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隨筆及隨筆
【內容介紹】
※本作品是由小社於2004年10月以單行本發行、2007年2月以文庫本的作品加上新的解說重新編輯而成的新裝版。
寫就思考，思考就寫。這關系到真正的<聰明>和生存的<櫧樹鯉魚的做法>！
◎好的文章有<構築力・引用力・摘要力・站立的位置>
有書寫意識的話，讀書的能力會提高。詞匯也會豐富
◎起承轉結的<轉>定下來的話，就不會有書寫的困擾
◎<以3個來講述。比人更深刻的思考
20萬部超長&暢銷書重新登場！
【目錄】
新裝版的序言-今天的<書寫力>
是否有<新的發現>
通過書寫與人聯系
第2章<書寫能力>是構築能力
1賦予<引用能力>
用於書寫的讀書術
閱讀能力以書寫為前提提高
以熟練的讀書為目標
在限製時間內閱讀
拿著問題意識閱讀
學習<引用>的技能
與讀者共有文本的好處
將覺得有趣的事情分組
不把引用的重點排除在外的訣竅
從引用開始構建文章
關鍵概念成為切入點
摘要是文章的設計圖
把沒有關聯的三關鍵概念聯系起來
把三關鍵概念圖形化
喚醒隱性知識
我的論文訓練
通過讀後感文章來選擇三的重點
訓練菜單電影的活用
2作為作家、文化人在眾多媒體登場。擔任NHK E電視綜合指導。以《身體感覺的恢复》(NHK出版)獲得新潮文藝獎。以《想大聲讀的日文》(草思社)獲得每日出版文化獎特別獎。著有《讀書力》(岩波書店)、《語言能力就是教養》(KADOKAWA)、《提高雜談能力的說話方式》(鑽石社)、《成人的語言能力筆記》(SB Creative)、《兒童孫子的兵法》(日本圖書中心)等多部著作。著作發行量超過1000萬部。150 150 1960摘要一十十三域論令和明治大學